一、课程团队
二、课程简介
《财务报表分析》是应用型高校山西应用科技学院beat365唯一官网财务管理专业的一门专业必修课，也是一门综合课程。它集合了经济学、管理学、财务会计、管理会计、财务管理、审计学、经济法等学科的相关知识。本课程的研究对象为企业财务报表，它是以企业财务分析的基本理论和方法为基础，以财务报表分析原理、财务报表分析、财务效率分析和财务报表综合分析为知识体系，以分析企业的财务报表、财务活动、财务效率以及企业整体状况为主要内容，通过该课程的学习，学生将掌握财务报表分析方法和基本原理，能够通过财务报表判断企业经营状况，初步具备利用财务报表进行识别企业财务状况并据此进行决策的工作能力和应用能力。
三、课程特色与创新
1.引入项目教学法，改革考核方式
在对本课程进行教学设计时，以任务为导向，教师立足《财务报表分析》 课程的课程性质以及教学目标要求，并结合本校学生实际情况来进行教学目标以及教学内容等方面的设计，引入项目教学法，改革考核方式，真正做到理实一体，精讲精练。
项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式。项目教学法强调项目的实用价值，通过项目实训的方式，让学生根据不同知识模块，查阅案例企业的财务报告，以及与企业经营相关的非财务信息，通过对财务报告中的相关数据分析，结合非财务信息，对案例企业进行财务状况和经营状况的分析判断。加深学生对企业财务报表分析的专业认识，提高学生发现问题、分析问题、解决问题并进行预测的实践能力。
在过程性考核中，加入实训项目的考核，评价方式更加多元，让学生能将理论知识充分联系实际，学会财务分析，真正实现专业知识的应用。
2.进行网络协作学习
教师方面：除了课堂讲授外，教师还可利用网络教学优势辅助《财务报表分析》课程的学习，教师可在超星学习通建立课程团队，本学期上《财务报表分析》的学生加入到他们各自所在的学习通班级群里，并将课堂课件、与课程相关的视频上传至“资料”模块，也可在班级空间实现网上答疑，以及在“讨论”模块可以实现学生对老师提出的问题进行线上讨论并且留痕等，还可以通过利用互联网这个大平台开展网络协作教学，利用慕课的学习资源辅助线下教学，学生以及教师都可不受时间以及空间的限制，有问题随时提问随时解决。在过程性考核中，加入线上任务完成度的考核，让评价方式更加多元。
学生方面：学生作为学习的主体， 学生还可以利用大学生慕课中国家精品课程等线上资源，充分学习财务分析的知识，打破学校的时空限制，吸收更多元的知识。
教材方面：教材选取了具有最新的数据的案例，便于课上理论知识的讲解与案例相结合，更能使学生加深对知识点的理解，除此之外，教材每章节每个知识点旁边均配有与知识点匹配的二维码案例库，学生每学习一个知识，都可以扫码阅读相关案例。
3.理论联系实际，深挖课程思政
在知识点的讲授过程中，可以结合案例，理论联系实际，充分挖掘课程思政，填充课程思政案例库。树立学生诚实守信、爱岗敬业的精神；树立风险意识。以及在讲解指标分析时，培养学生多角度思考问题的能力，学会用发展的眼光看问题。例如：讲授资产负债表——偿债能力分析时，引入恒大暴雷事件，来让学生充分意识到债务和风险的关系，从而树立风险意识。在讲授短期偿债能力、长期偿债能力时，让学生学会多角度分析事物的思维方式，能更全面地思考问题。在讲解具体指标时，通过对指标标准值随时代发展而变化作为一个思政元素切入点，让学生明白，任何事物都不是一成不变的，要学会用发展的眼光看问题。
